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作者︰歌譜網來源(yuan)︰http://www.gepuwang.net/時間︰2020-03-28
我要(yao)架真飛機(ji)(美)簡譜該歌譜演奏者為(wei)民歌,歌曲(qu)名稱為(wei)我要(yao)架真飛機(ji),歌譜類型(xing)為(wei)簡譜。簡譜有(you)著(zhou)較簡單易學、便于記qie)xie)等多種(zhong)優點(dian),這使它在(zai)中(zhong)國(guo)有(you)著(zhou)比(bi)五線(xian)譜更為(wei)眾多的使用者,對于推(tui)動(dong)和tui)佔叭qun)眾性的音樂(le)文化活動(dong)起著(zhou)重要(yao)的作用。我ye)男磯嘁衾le)家yi)zai)創(chuang)作樂(le)曲(qu)時,記錄最初的創(chuang)作樂(le)思(si),多習慣使用書寫(xie)方便的簡譜。聶耳創(chuang)作《義勇軍進行曲(qu)》、冼星海創(chuang)作《黃河大合唱》時,他們(men)的初稿(gao)也都是用簡譜來記qie)xie)的。

我要(yao)架真飛機(ji)(美)簡譜

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18世紀時法國(guo)人(ren),名盧梭;1742年(nian)在(zai)法國(guo)巴(ba)黎向科學院宣(xuan)讀了一篇論文《音樂(le)zhong)路hao)建議書》再(zai)提這“數字簡譜”。18世紀中(zhong)葉(ye)此(ci)後,又(you)有(you)一批法國(guo)的音樂(le)家、醫生、數學家等把(ba)“數字簡譜”加(jia)以(yi)整理,完善。19世紀,經(jing)過P·加(jia)蘭、A·帕里斯(si)和E·J·M·謝韋3人(ren)的繼續(xu)改進和推(tui)廣,才在(zai)群(qun)眾中(zhong)得到廣泛使用。因此(ci)這種(zhong)簡譜在(zai)西方被稱為(wei)“加(jia)—帕—謝氏記譜法”。19世紀末20世紀初,中(zhong)國(guo)興(xing)起“新式學堂”,其中(zhong)的“學堂樂(le)歌”課(ke)直接you)?ㄈ氈鏡囊衾le)教育(yu),也沿襲了日本使用簡譜的做(zuo)法。在(zai)許多中(zhong)小學里開(kai)設唱歌課(ke)。當時的唱歌教材,以(yi)我ye)衾le)教師填詞的日本歌曲(qu)居多,其中(zhong)五線(xian)譜,也有(you)簡譜。簡譜大概就是這個時候(hou)由日本傳(chuan)入我ye)摹903年(nian),留學于日本東京(jing)音樂(le)學校的曾志?胊zai)留日江甦同鄉會于東京(jing)編輯出版的中(zhong)文雜you)盡督(du) 鍘返諏?咂諫戲 懟獨le)理大意》一文介紹(shao)西洋樂(le)理知識,並(bing)以(yi)簡譜與五線(xian)譜對照(zhao)的形式刊登(deng)了《練兵》、《春游》等六首歌曲(qu),這被是認為(wei)是目(mu)前所見中(zhong)國(guo)人(ren)使用簡譜的最早記錄。近代音樂(le)教育(yu)家沈心工也是簡譜的最早傳(chuan)播者之一,他編輯的《學校唱歌集(ji)》于1904年(nian)出版,成為(wei)中(zhong)國(guo)出版並(bing)流(liu)行的第一部(bu)簡譜歌集(ji),從此(ci)後簡譜逐步普及到各地的學校。由于它的簡明易學和排印方便,在(zai)年(nian)代興(xing)起的中(zhong)國(guo)抗日救亡群(qun)眾歌詠運動(dong)中(zhong),簡譜對于歌曲(qu)的傳(chuan)播發揮了si) 笞饔謾M 保 蚱妝舊硪駁玫澆徊酵晟坪推(tui)佔啊/p>

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任何一首曲(qu)子都是高(gao)低相間的音組(zu)成的,從鋼琴(qin)上直觀(guan)看就是越(yue)往(wang)左面的鍵盤音越(yue)低,越(yue)往(wang)右面的鍵盤音越(yue)高(gao)。就數字簡譜來ci)擔 zai)數字的正上方或下方有(you)若干點(dian)“”、“”符,點(dian)的多少(shao)可以(yi)理解為(wei)強度,越(yue)多越(yue)強,在(zai)其上方代表高(gao)音,在(zai)其下方代表低音。原(yuan)理表現為(wei)物體(ti)振動(dong)頻率,越(yue)高(gao)音振動(dong)頻率越(yue)高(gao),反(fan)之亦(yi)然。︰除了音的高(gao)低外(wai),還有(you)一個重要(yao)的因素就是音的長短。音的高(gao)低和長短的標注決(jue)定了該首曲(qu)子有(you)別(bie)于另外(wai)的na)櫻 虼ci)成為(wei)構成音樂(le)的最重要(yao)的基礎元素。原(yuan)理表現為(wei)聲音的時值長短。音樂(le)的力度qun)莧菀桌斫猓 步jiao)強度。一首音樂(le)作品總(zong)會有(you)一些音符的力度比(bi)較強一些,有(you)些地方弱一些。而力度的變化是音樂(le)作品中(zhong)表達情感的因素之一。原(yuan)理表現為(wei)振幅的大小。也bu)梢yi)稱音色。也就是發出音樂(le)的樂(le)器或人(ren)聲。同樣(yang)旋律的音高(gao),男生和女生唱就不(bu)一樣(yang)的音色;小提琴(qin)和鋼琴(qin)的音色就不(bu)一樣(yang)。

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